Dossier

Les consultations d’oncogénétique en pédiatrie : quelle place donner à l’enfant ? Comment communiquer avec l’enfant et avec ses parents ?

Oncogenetic Consultation in Pediatrics: How to Communicate with the Child and His Parents?

¹ Département des soins de support, unité de psycho-oncologie , Gustave-Roussy, université Paris-Saclay, 114, rue Édouard-Vaillant, F-94800 Villejuif, France
² Département de cancérologie de l’enfant et de l’adolescent, Gustave-Roussy, université Paris-Saclay, F-94800 Villejuif, France
³ Laboratoire de psychologie clinique, psychopathologie, psychanalyse (EA 4056), université Paris-Descartes, Sorbonne Paris-Cité, institut de psychologie, F-92100 Boulogne Billancourt, France
⁴ Institut de myologie et département de génétique, groupe hospitalier Pitié-Salpêtrière, Assistance publique–Hôpitaux de Paris, F-75013 Paris, France

^* e-mail : beatrice.claret@gustaveroussy.fr

Reçu : 12 Février 2018
Accepté : 22 Février 2018

Résumé

La première consultation d’oncogénétique en pédiatrie reprend l’ensemble des antécédents familiaux de cancer pouvant constituer une histoire particulièrement lourde jusqu’alors peu connue des enfants. Cet article questionne la présence des enfants lors de cet entretien. Il évoque l’intérêt pour l’enfant, ses parents et les professionnels, d’une consultation en deux temps : le premier avec les parents seuls tout d’abord, puis le second avec l’enfant et ses parents.

Abstract

This article questions the presence of children during the first oncogenetic consultation in pediatrics, during which the whole family history of cancer was spoken, which can be particularly heavy for children who may never have heard about it. It evokes the interest for the child, his parents, and the professionals, of a consultation divided in two parts: one with the parents alone, and the other with the child and his parents.