Dossier

Le corps de l'enfant aux prises avec le cancer

The Body of the Child faced with Cancer

¹ Laboratoire EA 4050 « Recherche en psychopathologie : nouveaux symptômes et lien social ». Université Catholique de l'Ouest d'Angers-Rennes II
² Unité d'immuno-hémato-oncologie pédiatrique, CHU d'Angers, F-49100 Angers, France
³ Institut de Cancérologie de l'Ouest (ICO Paul Papin), 15 rue Boquel, CS 10059, F-49055 Angers Cedex 02

^* e-mail : Jeremiemallet@hotmail.com

Reçu : 4 Janvier 2017
Accepté : 29 Avril 2017

Résumé

La maladie provoque chez l'enfant un bouleversement identitaire et, de fait, une transformation subjective le faisant passer de la position de « sujet » désirant et en possession d'un savoir (comme il peut l'être à l'école, par exemple) à celle d’« objet » de soins et de la jouissance de l'Autre (ses parents et les soignants). Tout l'enjeu du travail clinique d'orientation psychanalytique est de permettre à l'enfant d'accéder à un « circuit de savoir » afin de faire émerger son propre savoir autour des événements de son corps et de les lui restituer pour qu'émergent à leur tour « les ressorts de son désir ». Autrement dit, il s'agit d'entendre, au-delà de l'effraction de la maladie et des réactions physiologiques, une prise de position, une « réponse » subjective par le corps lui-même, qui donne lieu à une élaboration psychique progressive, qui pourra soutenir l'enfant dans l'épreuve, l'appropriation de la maladie et, bien entendu, dans son dépassement.

Abstract

Cancer provokes an identity crisis in children and de facto, a subjective change making them shift from the status of a “person” wishing for something and owning knowledge (in the same way they can be at school, for instance) to the status of an “object”, of nursing and enjoyment of the Other (their parents and the nursing staff). The main goal of the psychoanalytic approach is to allow the children access to a “path of knowledge” for their own knowledge to emerge around the events of their body and give knowledge back to the children, so “the force of their will” can emerge afterwards. In other words, the goal is to hear, beyond the breach of the disease and its physiological reactions, a position statement, a subjective “response” from the body itself. This may lead to a gradual psychic development that will support the children throughout the hardship and the appropriation of the disease, to ultimately help them to overcome it.